Της Γεωργίας Παπαδοπούλου,
Οι δίδυμες σχέσεις θεωρούνται ως ένα από τα πιο μοναδικά και οικεία είδη σχέσεων. Ένας δεσμός αίματος και φιλίας αξιοζήλευτος και πάντα δυνατός. Σαν δύο υπάρξεις σε ένα κοινό σώμα. Ένας άνθρωπος με δύο καρδιές, που χωρίστηκε για να έχει ο ένας τον άλλο. Κοινή πρώτη ανάσα, κοινό ξεκίνημα στη ζωή, με όχι απαραίτητα κοινή πορεία. Όσο μακριά κι αν βρίσκονται ο ένας απ’ τον άλλο, βιώνουν τα συναισθήματα σα να είναι μαζί.
Ανέκαθεν, ο κόσμος κοίταζε με ενθουσιασμό τα δίδυμα αδέρφια. Τα δίδυμα καλλιεργούν σταθερές και ζωτικής σημασίας σχέσεις που διαρκούν από την έναρξη μέχρι το τέλος της ζωής τους. Από την αρχή της γέννησής τους, μαθαίνουν το πώς είναι να μοιράζονται τα πιο σημαντικά πράγματα, όπως τους γονείς τους και την ημέρα των γενεθλίων τους. Ακόμη, εμφανίζουν υψηλά επίπεδα ενσυναίσθησης και φόβου για να την απώλεια του άλλου τους μισού.
Απάντηση στην ερώτηση «είστε πανομοιότυποι ή όχι;»
Αυτή καθίσταται ως η πρώτη ερώτηση που δέχονται τα δίδυμα αδέρφια, από τη στιγμή που θα συνειδητοποιήσει κάποιος πως είναι δίδυμα. Οι περισσότεροι απορούν όταν βλέπουν δίδυμα να μοιάζουν και στη συνέχεια, διερωτώνται πώς μπορούν όλοι και τα ξεχωρίζουν. Βέβαια, στην πραγματικότητα, ειδικά τα διζυγωτικά δίδυμα, δε μοιάζουν τόσο πολύ, μοιάζουν περισσότερο σαν αδέρφια. Η κοινή τους εμβρυική ανάπτυξη δημιουργεί ένα βαθιά φυσικό και συναισθηματικό δεσμό, που αναπτύσσεται από τη στιγμή της γέννησής τους και παραμένει καθ’ όλη τη διάρκεια της ζωής τους.
Τις περισσότερες φορές τα δίδυμα του ίδιου φύλου έχουν την ίδια παρέα, πράγμα που είναι λίγο περίεργο να μη συμβαίνει, σε ένα βαθμό, αφού τα δίδυμα είναι μαζί τις περισσότερες ώρες της ημέρας και, συνεπώς, πολύ πιθανό είναι η παρέα του ενός να γίνει παρέα και του άλλου. Η περίοδος της εφηβείας μπορεί να αποτελέσει μια περίοδο εμφάνισης προβλημάτων ψυχικής υγείας. Συχνό είναι το φαινόμενο τα δίδυμα να επιλέγουν να βγαίνουν με άλλα δίδυμα επειδή ξέρουν ότι η σχέση τους θα γίνει κατανοητή. Ακόμη, κρίνεται πολύ σημαντικό οι σύντροφοι του εκάστοτε δίδυμου που θα έρθουν, να μπορούν να αποδεχτούν αυτή την ιδιαίτερη σχέση.
Μπορεί ο ένας δίδυμος να ξέρει τι σκέφτεται ο άλλος;
Λένε πως τα δίδυμα αδέρφια επικοινωνούν τηλεπαθητικά — άποψη που επιβεβαιώνω και εγώ ούσα δίδυμη — με ικανότητες που κανείς δεν έχει και σε επίπεδο που κανείς δε μπορεί να ερμηνεύσει. Η αλήθεια είναι πως δεν υπάρχουν βιβλιογραφικά στοιχεία που να επιβεβαιώνουν αυτή την άποψη, παρά το γεγονός πως έχουν γίνει αμέτρητες επιστημονικές έρευνες.
Τα δίδυμα, στην πλειονότητά τους, είθισται να έχουν κοινές επιλογές ζωής και ιδιορρυθμίες λόγω των κοινών τους γονιδίων. Υπάρχουν βέβαια και ευτράπελα, όπου τα δίδυμα παραδίδουν τεστ με παρόμοιες απαντήσεις και μπορεί να υπάρχουν υποψίες για εξαπάτηση μεταξύ των δασκάλων. Όταν τα δίδυμα βρίσκονται στην ίδια τάξη, το να τα χωρίσουν και να απομακρυνθούν μπορεί να είναι μια λύση για να αποφευχθεί η συνεργατική δραστηριότητα. Ακόμη, στις σχολικές επιδόσεις, οι καθηγητές δε μπορούν εύκολα να διαχωρίσουν με απόλυτη αντικειμενικότητα τις ικανότητές τους και συνήθως συμβαδίζουν σε βαθμούς. Όμως, η έρευνα δείχνει ότι τα δίδυμα σκέφτονται και επεξεργάζονται τις πληροφορίες το ίδιο.
Τα δίδυμα νιώθουν ο ένας τον πόνο του άλλου;
Τα δίδυμα φαίνεται να έχουν τηλεπαθητικό δεσμό, αλλά δεν υπάρχει καμία απόδειξη ότι το ένα νιώθει τον πόνο του άλλου. Κατ’ αυτόν τον τρόπο, οι ομοιότητές τους αναφέρονται στην ομοιότητα του μυαλού τους. Στην πραγματικότητα, τα δίδυμα είναι μερικές φορές ικανά να ηρεμούν το άλλο τους μισό, ακόμη και όταν οι άλλοι δε μπορούν. Οι ερευνητές Luria και Yudovitch (1959) παρατήρησαν ότι τα δίδυμα προσχολικής ηλικίας ήταν χαρούμενα και ενεργητικά όταν ήταν μαζί, αλλά ήταν συγκρατημένα και ήσυχα όταν ήταν χώρια.
Οι Lemery και Goldsmith (2001) μέσα από μελέτες τους κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι τα δίδυμα αγόρια εμφάνισαν υψηλότερα ποσοστά σύγκρουσης, ενώ τα κορίτσια παρουσίασαν υψηλότερα ποσοστά συνεργατικής διάθεσης. Επιπλέον, οι δυάδες δίδυμων κοριτσιών κατέδειξαν υψηλότερα επίπεδα εγγύτητας / εξάρτησης και χαμηλότερα επίπεδα σύγκρουσης / ανταγωνισμού από τις δυάδες αγοριών. Ορισμένες μελέτες δείχνουν ότι ο διαχωρισμός των διδύμων στην τάξη προκαλεί επιβλαβείς επιπτώσεις στην ψυχολογική ευημερία των παιδιών και τις σχολικές τους επιδόσεις, ειδικά μεταξύ των ομοζυγωτικών διδύμων, άποψη η οποία δεν εμφανίζει τη σύμφωνη γνώμη όλων των ειδικών.
Λόγω της αποκλειστικής φύσης της γενετικής τους συγγένειας, τα δίδυμα έχουν μελετηθεί εκτενώς στο πλαίσιο της γενετικής έρευνας της συμπεριφοράς. Είναι όμως αξιοσημείωτο ότι υπάρχει ανάγκη για πρόσθετη, μεγάλης κλίμακας, έρευνα σχετικά με την ανάπτυξη των διδύμων, τον δεσμό μεταξύ τους και τους τρόπους με τους οποίους η παρουσία των διδύμων επηρεάζει τη λειτουργία της οικογένειας.
ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- The psychology of raising twins and multiples, twins.org.au, διαθέσιμο εδώ
- The Lives and Relationships of Twins, psychologytoday.com, διαθέσιμο εδώ
- The nature of adult twin relationships: an attachment-theoretical perspective, Caroline M. Tancredy, & R. Chris Fraley, psycnet.apa.org, διαθέσιμο εδώ
- Twin relationships: A comparison across monozygotic twins, dizygotic twins, and nontwin siblings in early childhood, Keren Fortuna, Ira Goldner, & Ariel Knafo-Noam, researchgate.net, διαθέσιμο εδώ
